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oai:mejiro.repo.nii.ac.jp:00001330 2023-06-19T07:48:14Z 1:11:113

日本語教育における一つの取り組み−演劇活動の実践から− An Experiment in Japanese Education - Drama activity - 宮原, 温子 MIYAHARA, Atsuko 目白大学教育研究所 日本語教育 口頭表現 演劇 台本 オーディエンスデザイン pdf 目白大学留学生別科の日本語中級前半レベルの授業（2016 年春学期、2017 年春学期）において実践した演劇活動2 回の報告である。この活動では学習者全員が台本作成から発表までを行った。台本作成、練習、発表、学習者間・学生教師間のやりとりの増加により、口頭表現能力を含めた日本語能力が上達し、概ね日本語学習への好感度も上がったことが明らかとなった。前者の活動で課題となった事項を解決すべく、後者の活動ではスケジュールを再考し、観客の理解を意識した台本作成の練習を行なった。課題解決と共に、活動進度に対する学習者の一傾向を把握することができた。2 回の活動を通じて判明してきたのは、演劇におけるオーディエンスデザインと学生の意識化である 目白大学教育研究所 2018-03-31 jpn departmental bulletin paper VoR https://mejiro.repo.nii.ac.jp/records/1330 2185-9140 目白大学高等教育研究 Mejiro University Education Research 24 65 73 https://mejiro.repo.nii.ac.jp/record/1330/files/MUER_24_65.pdf application/pdf 568.5 kB 2018-12-21