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お知らせ
2017.11.15
『人と教育 : 目白大学教育研究所所報』及び『目白大学高等教育研究』を公開いたしました。
2017.11.10
正式公開いたしました。
コンテンツの著作権について
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著作権に規定されている私的使用や引用などの範囲を超える利用を行う場合には、著作権者の許諾を得てください。ただし、著作権者から著作権等管理事業者(学術著作権協会、日本著作出版権管理システムなど)に権利委託されているコンテンツの利用手続については各著作権等管理事業者に確認してください。
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1 - 16 of 16 items
紀要論文
人と教育 : 目白大学教育研究所所報(~2020)
第13号
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人と教育 : 目白大学教育研究所所報第13号 表紙
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13), (2019-03-31)
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人と教育 : 目白大学教育研究所所報第13号 目次
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13), (2019-03-31)
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介護福祉士に求められる資質・能力とその評価
天野 由以
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13),6-10 (2019-03-31)
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外国につながる子どもをめぐる保育者の評価過程―保育園での参与観察と保育者へのインタビューから―
當銘 美菜
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13),11-16 (2019-03-31)
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ピアノ演奏における評価の実態と今後の課題
小林 恭子
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13),17-21 (2019-03-31)
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模倣教育の終焉
林 俊郎
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13),22-26 (2019-03-31)
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みんなちがって、みんないい―多様性とインクルージョン(イギリスこぼれ話)―
吉田 晴美
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13),27-31 (2019-03-31)
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パフォーマンス課題に対する多様な視点からの評価の役割―教師評価・ピア評価・自己評価を比較して―
鈴木 秀明
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13),32-35 (2019-03-31)
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教育とは人に育てること―「保健指導」能力に焦点を当てて―
林 慶子
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13),36-39 (2019-03-31)
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子どもの健康と育ちを支える専門職のあるべき姿―病気や障がいに対する子どもと家族の理解・反応に焦点をあてた支援―
福永 知久
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13),40-44 (2019-03-31)
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探究型授業での評価を可視化するための方法―コンテンツ・ベースからコンピテンシー・ベースへのカリキュラム設計のための一考察―
田尻 信壹
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13),45-50 (2019-03-31)
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小学校外国語科教育に関する全国小学校教員を対象とした実態調査
藤谷 哲
,
峯村 恒平
,
北澤 武
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13),51-57 (2019-03-31)
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生活していくために必要となる力
細川 裕子
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13),58-60 (2019-03-31)
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学校制度と「時代の変化」と「教師の在り方」をめぐって
峯村 恒平
,
山本 礼二
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13),61-67 (2019-03-31)
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人と教育 : 目白大学教育研究所所報第13号 奥付
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13), (2019-03-31)
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人と教育 : 目白大学教育研究所所報第13号 表4
人と教育 : 目白大学教育研究所所報,(13), (2019-03-31)
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